الابتكار الاجتماعي في الجامعات السعودية نحو دور أعمق في صناعة الأثر المجتمعي
✍️ د. عبدالرزاق آل سعد _كاتب في الصحة النفسية و الاجتماعية :
في ظل التحولات المتسارعة التي يشهدها العالم لم تعد الجامعات مجرد مؤسسات تعليمية تُخرّج الطلبة فحسب بل أصبحت منصات حيوية لإنتاج الحلول وصناعة التغيير وفي هذا السياق يبرز الابتكار الاجتماعي كأحد أهم الأدوار الحديثة التي تتبناها الجامعات السعودية انسجامًا مع مستهدفات رؤية السعودية 2030 التي تسعى إلى بناء مجتمع حيوي واقتصاد مزدهر.
الابتكار الاجتماعي يُعنى بابتكار حلول جديدة للتحديات المجتمعية مثل البطالة، والصحة النفسية، والتعليم، وجودة الحياة. وهنا تأتي الجامعات السعودية لتكون بيئة خصبة لتوليد هذه الحلول عبر البحث العلمي وريادة الأعمال والعمل التطوعي.
يوجد جامعات مثل جامعة الملك سعود وجامعة الملك عبدالعزيز بدأت تتشكل ملامح هذا التوجه من خلال إنشاء حاضنات أعمال ومراكز للابتكار الاجتماعي وبرامج تدريبية تهتم بتمكين الطلبة من تحويل أفكارهم إلى مشاريع ذات أثر حقيقي هذه المبادرات لا تكتفي بالدعم المادي بل تسهم في بناء عقلية واعية ترى في التحديات فرصًا للنمو والتطوير
ولا يقتصر دور الابتكار الاجتماعي على الجانب الاقتصادي فقط بل يمتد إلى البعد النفسي والاجتماعي فعندما يُمنح الطالب الفرصة ليكون جزءًا من حل مشكلة مجتمعية فإن ذلك يعزز لديه الشعور بالمعنى والانتماء وهو ما ينعكس إيجابًا على صحته النفسية كما أن المشاركة في مشاريع ذات أثر اجتماعي تُنمّي مهارات التعاطف والعمل الجماعي والتفكير النقدي.
ومن منظور العلاج المعرفي السلوكي ( CBT ) يمكن النظر إلى الابتكار الاجتماعي كأداة لإعادة تشكيل الأفكار السلبية لدى الشباب فبدلاً من الشعور بالعجز أمام المشكلات يتعلم الفرد كيف ينتقل إلى دور فعال في المجتمع مما يعزز لديه الإحساس بالكفاءة الذاتية ويقلل من مشاعر القلق والإحباط.
و في النهاية اود ان اوضح بإن الجامعات السعودية تمتلك اليوم فرصة ذهبية لتكون قاطرة للتغيير الاجتماعي ليس فقط من خلال تخريج الكفاءات بل عبر صناعة الأثر فالابتكار الاجتماعي ليس خيارًا تكميليًا بل ضرورة ملحّة لبناء مستقبل أكثر توازنًا يجمع بين التقدم الاقتصادي والصحة النفسية والرفاه المجتمعي .
